वरिष्ठ कक्षाओं के लिए गणित कक्षा में कुछ गतिविधियाँ।
परिचय
गणित सटीक विज्ञान है जिसमें उच्च स्तर की सटीकता की आवश्यकता होती है। यह सबसे दिलचस्प, व्यवस्थित और तार्किक विषय में से एक है। हमारे स्कूल ने मैथ्स की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न गतिविधियों का विकास किया है।
प्राथमिक स्तर पर हमारा उद्देश्य छात्र को बुनियादी गणना और विभिन्न आंकड़ों से परिचित कराना है। माध्यमिक स्तर पर हम कुछ उन्नत गणित की ओर बढ़ते हैं, माध्यमिक स्तर पर हमने छात्रों को विभिन्न गणित और संबंधित प्रतियोगिताओं जैसे जूनियर मैथ्स ओलंपियाड, एनटीएसए आदि में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया। इसके अलावा हर साल टीमें अलग-अलग स्तरों पर मैथ्स मॉडलिंग प्रतियोगिता में भाग लेती हैं।
अब हमारी Maths Lab की गतिविधियों पर चर्चा करते हैं।
मैथ्स लैब छात्रों को गणित के माध्यम से खोज करने का अवसर प्रदान करता है। कई गतिविधियाँ एक समस्या या चुनौती पेश करती हैं, जिसमें आगे की चुनौतियों और समस्याओं को उत्पन्न करने की संभावना होती है। गतिविधियों से छात्रों को कल्पना करने, हेरफेर करने और तर्क करने में मदद मिलती है। वे अनुमान लगाने और उनका परीक्षण करने, और अवलोकन किए गए पैटर्न को सामान्य बनाने का अवसर प्रदान करते हैं। वे छात्रों को उनके अनुमानों को साबित करने का प्रयास करने के लिए एक संदर्भ बनाते हैं।
गणित प्रयोगशाला अनौपचारिक अन्वेषण के माध्यम से गणित का आनंद लेने के लिए एक जगह है। यह एक ऐसी जगह है जहां कोई भी समस्या पैदा कर सकता है और जवाब पाने के लिए संघर्ष कर सकता है। यह नई गणितीय गतिविधियों का पता लगाने और डिजाइन करने के लिए एक स्थान है। इसलिए, गणित के छात्रों के ज्ञान का आकलन करने के लिए मैथ्स लैब का उपयोग नहीं किया जाना चाहिए। अक्सर गणित प्रयोगशाला छात्रों के ज्ञान को पाठ्यक्रम से परे ले जाती है।
गणित प्रयोगशाला गतिविधियों के साथ एक आत्म-व्याख्यात्मक प्रयोगशाला है, जिसमें छात्र कभी भी आ सकते हैं (उन्हें मुफ्त में) और काम में संलग्न हो सकते हैं, समस्याओं / कार्यों पर काम करना जारी रख सकते हैं और जब वे अटक जाते हैं, तब शिक्षकों का उपयोग करते हैं। इस तरह, शिक्षक की भूमिका यह नहीं सिखाना है कि गतिविधि में प्रगति कैसे करें, बल्कि इसमें गणित के साथ जांच की सुविधा प्रदान करें। प्रश्नों की जांच करके, अतिरिक्त संसाधन देने या साथियों के साथ अनुसरण करने या चर्चा करने के लिए सुविधा या तो हो सकती है।
अब मैं मैथ्स के बारे में कुछ अच्छे तथ्यों पर चर्चा करना चाहता हूं।
1. शून्य (0) एकमात्र संख्या है जिसे रोमन अंकों द्वारा प्रस्तुत नहीं किया जा सकता है।
2. एक लाख, अरब और खरब के बाद क्या आता है? एक क्वाड्रिलियन, क्विंटिलियन, सेक्स्टिलियन, सेप्टिलिन, ऑक्टिलियन, नोनिलियन, डेसिलियन और अनडिसिलियन।
3. प्लस (+) और माइनस (-) चिह्न प्रतीकों का उपयोग 1489 A.D के रूप में किया गया था
4. 2 और 5 एकमात्र ऐसे अपराध हैं जो 2 या 5 में समाप्त होते हैं
5. एक आइसोसैगन एक आकृति है जिसमें 20 भुजाएँ हैं।

विज्ञान की पढ़ाई:
स्कूल आधुनिक तकनीक के साथ विज्ञान शिक्षा प्रदान करता है। इसमें जूनियर साइंस लैब, केमिस्ट्री लैब, फिजिक्स लैब, बायोलॉजी लैब और दो कंप्यूटर लैब हैं। हमारे पास उच्च योग्य संकाय हैं, हमारे पास पहली पाली में 11 और दूसरी पाली में 7 विज्ञान शिक्षक हैं। हमारा उद्देश्य युवा भारतीयों में वैज्ञानिक स्वभाव को विकसित करने के लिए विज्ञान को आधुनिक तरीकों से सिखाना है।